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algorithmes en ps

 
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pititemiss
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MessagePosté le: Mar 6 Mar - 12:39 (2012)    Sujet du message: algorithmes en ps Répondre en citant

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bonjour à tous,
je suis actuellement à la recherche d'activités autour de l'algorithme.
je ne sais pas trop par où commencer avec les petits... ni quoi leur proposer comme activités.
je pensais travailler avec des perles de couleurs et les pions de colorédo, mais je ne sais pas trop comment construire avec eux la notion d'algorithme.
si quelqu'un à une idée.


merci d'avance
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dada
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MessagePosté le: Mar 6 Mar - 19:52 (2012)    Sujet du message: algorithmes en ps Répondre en citant

Les grosses perles c'est bien , les coloredo aussi.

Tu peux commencer par un algorithme un/un sur les couleurs, colorédo et perles  puis tu fais la mm chose mais avec des perles qui ont des formes donc ils devront transposer ce qu'ils ont appris avec les couleurs, c'est complexe pour eux.


Ensuite tu augmentes le niveau de difficulté en faisant 2/1 ou en introduisant une troisième couleur, à toi de voir essaie de batir un progression.
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dada
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MessagePosté le: Lun 12 Mar - 22:04 (2012)    Sujet du message: algorithmes en ps Répondre en citant

En fouillant pour ma fille, j'ai trouvé ce lien qui pourrait t'intéresser : http://pernoux.pagesperso-orange.fr/logique.pdf
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pipelette
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MessagePosté le: Jeu 15 Mar - 22:38 (2012)    Sujet du message: algorithmes en ps Répondre en citant

Dada, j'ai pas réussi à ouvrir ce lien ... quelqu'un d'autre a la même problème ?

Perso, avant de commencer l'activité  d'algorithmes en elle même, je fais décorer un encadrement à cases (en général le cadre autour d'une comptine) dans lequel j'ai au préalable rempli une case sur deux (avec un signe graphique quelconque). Mes PS ont pour consigne de faire l'activité demandée dans les cases vides. Cela varie : coller des gommettes, tracer une croix, un rond, colorier la case ... en fonction de ce que je veux obtenir.
Ca ne leur fait pas vraiment travailler l'algorithme, mais après plusieurs séances (dès la première pour les plus rapides !) ils remarquent d'eux même l'alternance. Du coup, quand j'attaque ma progression, ils sont fins près parce qu'ils ont souvent vu le résultat attendu.

Une autre activité annexe et préalable : donner des jetons à deux enfants, chacun sa couleur. Ils doivent placer un jetons sur une longue ligne, chacun son tour ( pour "pimenter", c'est une course à gagner : le premier à arriver au bout de la ligne ...). Même idée : visualiser le résultat d'une alternance. Après on peut proposer la même activité, mais avec trois enfants ...
................................................
PE 14
1999-2002 : BD
2002-2010 : TRS sur presque tous les niveaux !
2010-2011 : 2TPS/10PS/13MS - 1ère année de direction
2011-2012 : 4TPS/20 PS - 1/4 déchargée
2012-2013 : 12PS/15MS ( + 3 TPS en janvier ?) - Pas décharge snifff !!!!
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